Sơn La: Hội thảo nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo

Ngày 13/8/2026, tại tỉnh Sơn La, Hội thảo nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo trong các cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh đã được tổ chức, với sự tham gia của cán bộ quản lý, giáo viên các cơ sở giáo dục mầm non và các đơn vị đồng hành trong triển khai chương trình.

Hội thảo diễn ra trong bối cảnh ngành Giáo dục Sơn La đang đẩy mạnh triển khai định hướng đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, từng bước xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh phù hợp với đặc thù của từng cấp học, từng địa phương.

Định hướng này cũng được cụ thể hóa tại kế hoạch 113 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sơn La về việc triển khai Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025–2035, tầm nhìn đến năm 2045” trên địa bàn tỉnh.

Bà Nguyễn Bích Hằng – Giám đốc công ty ADTECH VN – phát biểu tại hội thảo

Từ chủ trương đến những kết quả bước đầu

Trong những năm qua, việc tổ chức cho trẻ mầm non làm quen với tiếng Anh tại Sơn La từng bước được mở rộng. Đặc biệt, sự kết hợp giữa đội ngũ giáo viên mầm non, phương pháp giáo dục phù hợp với lứa tuổi và các giải pháp công nghệ đã tạo thêm điều kiện để trẻ được tiếp cận tiếng Anh một cách tự nhiên, sinh động.

Trong năm học vừa qua, chương trình Monkey Kindy do ADTech Việt Nam triển khai đã đồng hành cùng hơn 120 cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh, với hơn 1.100 lớp học, hơn 2.000 giáo viên và trên 26.000 trẻ tham gia.

Đây là kết quả đáng ghi nhận trong điều kiện Sơn La là địa bàn có đặc thù về địa hình, khoảng cách giữa các cơ sở giáo dục và điều kiện tiếp cận công nghệ không đồng đều.vThông qua chương trình, giáo viên được hỗ trợ về phương pháp tổ chức hoạt động, học liệu số và công cụ công nghệ; đồng thời có thêm các giải pháp để theo dõi quá trình học tập và phối hợp với phụ huynh.

Hơn 70 buổi tập huấn – xây dựng đội ngũ giáo viên làm trung tâm

Một trong những yếu tố được xác định có vai trò quyết định đối với chất lượng triển khai chương trình là đội ngũ giáo viên tại các nhà trường.

Trong năm học vừa qua, hơn 70 buổi tập huấn chuyên môn và hướng dẫn triển khai đã được tổ chức, với hơn 1.000 giáo viên được đào tạo, hỗ trợ sử dụng chương trình và làm quen với phương pháp tổ chức hoạt động tiếng Anh phù hợp với trẻ mầm non.

Thay vì chỉ tiếp nhận kiến thức về ngôn ngữ, giáo viên được hướng dẫn cách khai thác học liệu, tổ chức hoạt động tương tác, sử dụng công nghệ và đồng hành cùng trẻ trong từng bài học. Mục tiêu là để giáo viên mầm non trở thành người tổ chức, đồng hành và tạo môi trường sử dụng tiếng Anh cho trẻ ngay tại lớp học.

Công nghệ góp phần hỗ trợ giáo viên và nhà trường

Một điểm nhấn trong quá trình triển khai Monkey Kindy tại Sơn La là việc ứng dụng công nghệ vào hoạt động dạy học và quản lý. Hệ thống Monkey Class hỗ trợ kết nối giữa nhà trường – giáo viên – học sinh – phụ huynh, giúp quá trình học tập không chỉ diễn ra trong giờ học mà còn có thể được tiếp nối tại gia đình. Bên cạnh đó, các công cụ công nghệ và AI từng bước được tích hợp nhằm hỗ trợ giáo viên trong việc theo dõi tiến độ, đánh giá kết quả và đưa ra các khuyến nghị phù hợp. Đây cũng là hướng đi phù hợp với yêu cầu tăng cường chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ trong giáo dục hiện nay.

Tăng cường kết nối giữa nhà trường và gia đình

Bên cạnh hoạt động tại lớp, việc tạo môi trường để trẻ tiếp tục làm quen với tiếng Anh tại nhà cũng được chú trọng. Thông qua ứng dụng Monkey Class, phụ huynh có thể theo dõi quá trình học tập của trẻ và đồng hành cùng con trong các hoạt động ôn luyện.

Trong năm học vừa qua, phụ huynh bước đầu kết nối ứng dụng tại các đơn vị triển khai đạt tỷ lệ cao . Đây là bước khởi đầu để tăng cường sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường, đồng thời mở ra dư địa lớn để tiếp tục nâng cao tỷ lệ phụ huynh tham gia trong năm học mới.

Hình ảnh các lãnh đạo sở giáo dục, các cán bộ quản lý và giáo viên tham dự hội thảo

Tiếp tục đổi mới trong năm học 2026–2027

Tại hội thảo, ADTech Việt Nam cũng giới thiệu những định hướng đổi mới của Monkey Kindy trong năm học 2026–2027, tập trung vào việc tăng cường ứng dụng AI, nâng cao năng lực quản lý và hỗ trợ giáo viên.

Một số nội dung trọng tâm gồm:

AI cảnh báo tiến độ giảng dạy theo thời gian thực, giúp giáo viên và cán bộ quản lý theo dõi tiến độ thực hiện chương trình và kịp thời điều chỉnh khi cần thiết.

Hệ thống báo cáo quản trị dành cho Ban Giám hiệu, cung cấp thông tin trực quan về tình hình triển khai, tiến độ giảng dạy, kết quả học tập và mức độ tham gia của giáo viên, trẻ.

Mở rộng hệ thống học liệu trực tuyến, bổ sung Audio và Video để trẻ có thể tiếp tục làm quen và ôn luyện tiếng Anh tại nhà.

Nâng cấp AI đánh giá kỹ năng nói, hướng tới khả năng nhận diện tốt hơn đặc điểm phát âm của trẻ mầm non.

Hoàn thiện phiên bản Monkey Kindy Offline, hỗ trợ các cơ sở giáo dục tại những khu vực có điều kiện kết nối Internet chưa ổn định.

Những đổi mới này hướng tới mục tiêu không chỉ cung cấp một chương trình học tiếng Anh mà còn hình thành một hệ sinh thái hỗ trợ nhà trường, giáo viên, trẻ và phụ huynh trong quá trình triển khai.

Cùng Sơn La xây dựng môi trường tiếng Anh cho trẻ mầm non

Hội thảo là dịp để các cán bộ quản lý, giáo viên và đơn vị đồng hành cùng nhìn lại kết quả đã đạt được, chia sẻ kinh nghiệm thực tế và thống nhất những định hướng nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng hoạt động làm quen với tiếng Anh cho trẻ mầm non. Với những kết quả bước đầu tại Sơn La, ADTech Việt Nam cam kết tiếp tục đồng hành cùng ngành Giáo dục và các cơ sở giáo dục mầm non, không ngừng hoàn thiện chương trình, công nghệ, học liệu và hoạt động hỗ trợ chuyên môn.

Đặc biệt, trong năm học 2026–2027, Monkey Kindy sẽ tiếp tục hướng tới việc đưa những giải pháp giáo dục hiện đại đến gần hơn với trẻ em tại các khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa – nơi việc tiếp cận các điều kiện học tiếng Anh còn gặp nhiều khó khăn.

Hành trình làm quen với tiếng Anh của trẻ tại Sơn La mới chỉ là bước khởi đầu. Với sự đồng hành của ngành Giáo dục, nhà trường, giáo viên, phụ huynh và các đơn vị công nghệ giáo dục, mỗi trẻ sẽ có thêm cơ hội được tiếp cận tiếng Anh một cách tự nhiên, phù hợp và hiệu quả.